მოხდა საქაღალდეების შემოწმება, პრეზენტაციაში ჩავსვით გამოსახულებები, მოვუსმინეთ კოლეგების პრეზენტაციები, ავტვირთეთ ბლოგზე და გამოვაქვეყნეთ

მერვე დღე

დღეს საუბარი გვქონდა დიფერენციალურ სწავლებაზე, სამი ტიპის მოსწავლეთათვის დავალებების შედგენაზე. მასწავლებელი, როგორც ფასილიტატორი, როგორი ტიპის მასალები უნდა შექმნას მოსწავლეთათვის.

მეშვიდე დღე

ვიმუშავეთ მოსწავლეთა თვითშეფასების რუბრიკაზე, ჯგუფურ შეფასებაზე და შევქმენით შეფასების კრიტერიუმების ჩამონათვალი. ამის შემდეგ ბლოგზე გავაკეთეთ გვერდები. გამოვაქვეყნეთ კომენტარები

დღეს ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე, კერძოდ,  შევქმენით ელექტრონული გაზეთი. განვსაზღვრეთ პროცედურებში დროში გაწერილი გეგმა. იყო ძალიან ნაყოფიერი დღე.

ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე, ეთიკის რა ნორმები უნდა იყოს დაცული ინტერნეტის გამოყენებაზე, გამოვიყენეთ აქტივობა: დაფიქრდი, დაწყვილდი, გაუზიარე. დავასრულეთ პრეზენტაცია, ავტვირთეთ დრაივზე და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

ტრენინგის მეოთხე დღეს გეგმის შაბლონში ჩავწერეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები, ვიმუშავეთ დროში გაწერილი შეფასებების გეგმაზე,  გავაკეთეთ შეფასებების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი, მოვამზადე პრეზენტაცია ჩემს სასწავლო პროექტზე.